简介：公开课是中学教学研究活动的最常见形式。公开课的是通过某种课例达到切磋交流进而改进教学。然而,公开课研讨中存在一些误区。文章从比赛型公开课、课价标准、非科学性因素三个方面对语文公开课的误区进行了探讨。
简介：【摘要】当前我国社会经济快速发展，国家对于教育的重视力度和投入力度不断加大。新课改背景下，为了进一步提升小学生的综合素养，更好的实施小学语文写作教学，本研究着重探讨了小学语文写作教学。首先对当前小学语文写作教学存在的不足和问题进行了探讨；其次，提出了相应的对策和建议，以期能够为小学语文写作教学的有效展开提供理论的参考和帮助。
刍议语文公开课非科学性误区
浅谈小学语文写作教学存在的问题及提升策略
