简介：【摘要】对于小学阶段来说，学生对于数学科目学习比较困难，部分学生无法集中精力去学习数学课程，小学生虽然有很强的观察能力，对生活中的事物都充满好奇心，但是无法应用到学习上来。教师应该提出创新方法或者独特的策略，使学生正确端正态度去学习数学知识。将小学生思考能力，好奇能力转化为推动数学教育的重点。本文分析小学数学教学现状以及探究引导学生学习策略进行展开论述。
小学数学教学中的有效引导分析
