简介：摘要：课本上的提示语,是我国小学数学课程提示体系的一项主要部分。它是在课本的各个单元之间,以及每个选文前面的一个片段语句。但毋庸置疑,在小学数学课本中的课前指导语已充分反映了教师专题研究的主要任务与特点,可服务于教师之间的信息也非常丰富,但因其指向的模糊性等原因，导致师生对它的使用度不高。为了能够将其更好的应用到学生们的数学学习当中，本文对其有效运用进行了一定程度的探讨。
小学数学课本中提示语的有效运用
