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11 个结果
  • 简介:摘要:随着城市的地位和作用不断提升,城市空间治理越来越受到重视。大数据的发展给城市空间治理带来了一系列变化,可谓是挑战机遇并存。大数据使城市空间延伸、去中心化的特征凸显,出现城市空间分化和随之带来的伦理问题,为了应对新挑战,本文认为要坚持以人民为中心的治理理念,实现数据公开,加强公民参与,形成以党政引领,政府主导,社会各方多元参与的协同治理格局。关键词:城市空间治理;大数据;公民参与

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  • 简介:摘要:中职院校中,学生的生源较为复杂,在教学上采用传统方式很难满足学生的需求。对于中职机械的教学来说,需要采取创新的教学方式来促进学生对于理论知识和实践操作的统一。本文将浅析基于多元思维下的中职机械教学创新发展。

  • 标签: 多元思维 中职 机械
  • 简介:摘要:在“互联网+”的浪潮下,国家高度重视并支持大学生进行创新创业,然而当前大学生在创新创业的过程中,由于其缺乏创业经验,资金不足,抗压能力较弱以及外部支持方面能在各种各样的问题,因此导致大学生创新创业成功率较低。本文主要重在分析在中创背景下,大学生进行创新创业面临的现状,从而有针对性的提出相关的解决策略,致力于推动大学生创新创业活动的顺利开展。

  • 标签: 大学生,创新创业,众创,困境,对策
  • 简介:摘要:工业自动化仪表自动化控制技术在现代制造业中扮演着至关重要的角色。本文旨在对工业自动化仪表控制技术进行研究并探讨其在生产过程中的应用,以及对提高生产效率和质量的影响。

  • 标签: 工业自动化仪表 自动化控制技术 应用分析
  • 简介:摘要:排球作为我国发展较早之一的运动,有着较好的群众基础。随着国家排球队在各大比赛获得越来越多的荣誉,国民对于排球的兴趣越来越大,无数人加入到排球运动的学习中。尤其是小学生。小学生学习压力较小,而且具有学习排球的良好的身体素质,学生学习排球的兴趣也较大。小学生的身体素质不能跟成人相比,较大运动量对于小学生来说比较吃力,所以在日常的训练中必须加入体能训练,才能使学生将排球运动坚持下去。因此我们想通过对北郡小学排球项目体能训练的现状进行调查,找出存在的主要问题,为北郡小学排球项目体能训练的发展提出针对性的建议,从而消除小学排球项目体能训练的弊端,以实现排球运动在各个小学的顺利开展的目标。

  • 标签: 小学排球 体能训练 现状
  • 简介:摘要:在传统教育理念的影响下许多老师、学生把体育作为副科,因为它与升学考试无关所以人们对它的关注并不高。根据调查发现我国学生体质逐年下滑小学生的素质提高也是一个重要因素,因此必须加强对小学生的体育教学逐渐的提高学生的体质。学校和体育教师要树立现代教育观念从根本上解决当前的问题积极探索并寻求有效的途径使之不断创新促进更好地发展。老师要采用合理的教学方法,既能提高学生的体质又能使学生的德、智、体、美、劳全面发展。新课改为传统的体育教育模式提出了新的挑战而要使小学体育教育从一个新的阶段走向一个新的时代。

  • 标签: 多种形式 小学 体育与健康
  • 简介:摘要:语言是思维的外壳,是思维的物质载体,能带领学生融入知识学习的场景,促使学生产生多方面的思考。在课堂教学中,教师的语言表达和传递信息是一种特殊的教学手段,它使教学过程由简单机械、单调乏味走向生动活泼、富有情趣,多角度提高教学效率。然而,在我们的课堂上,教师语言中常常会出现“留白”的现象,如果对学生所说的内容没有做任何提示和讲解,那么学生就会产生一种“盲目性”,降低了学生的学习兴趣,对教师所教授的内容理解和认识不足。因此,为了提高教学效率,教师应该善于运用留白的艺术语言,带领学生结合具体的教学实践,发挥出留白语言艺术的教学价值,进而达到知识教学的目的。本文针对初中英语课堂教学中的教师语言“留白”展开分析,并提出一些可参考性的策略。

  • 标签: 初中英语 语言留白 应用策略
  • 简介:摘要:目的:探索新生儿黄疸采用不同治疗方案(常规蓝光冷光源)的具体效用。方法:选定60例新生儿黄疸患儿为分析对象,将其随机分为对照组(常规蓝光治疗)、观察组(冷光源治疗),比较两组黄疸消失时间、不良事件发生率,以及治疗前后的血清总胆红素水平变化。结果:观察组黄疸消失时间短于对照组,且发生不良事件的人数少于对照组,差异P<0.05;观察组治疗后24h、48h的血清总胆红素水平低于治疗前,且优于对照组指标,差异P<0.05。结论:相较于常规蓝光而言,采用冷光源对新生儿黄疸进行治疗的效果更加显著,更利于促进黄疸消退,并减少不良事件发生,值得临床进一步推广和实施。

  • 标签: 新生儿黄疸 蓝光 冷光源
  • 简介:摘要:在当前教育改革的大背景下,小学数学教学正面临着从传统的知识传授向综合能力培养转变的挑战。其中,跨学科主题学习作为一种创新教学策略,日益受到重视。这种策略不仅突破了学科之间的界限,而且在教学评一致性的视角下,强调了教学、学习以及评价三者的一致性和相互关联性。因此,本研究的主要目的是探究并发展适用于小学数学的跨学科主题学习教学策略,重点在于如何在课前准备、课中教学、课后活动以及评价过程中,实现教学、学习评价的一致性。

  • 标签: 小学数学 主题式教学 跨学科 教学评一致性