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  • 简介:摘要:在素质教育背景下,我国更加注重学生的全面发展,所以在幼儿时期就开始鼓励各幼儿园开展体育教学工作,足球是全球范围中开展次数最多、参与人数最多的活动,所以足球也被称之为世界第一运动。在当前阶段足球已经在幼儿园、小学、中学、大学中普及,但是不可否认,对于幼儿园来说,因为学生年龄特点,足球运动并未有序进行。而幼儿园落实进行专业足球活动,开展足球活动是具有一定的教育意义,符合幼儿的年龄特点,不仅能促进幼儿健康成长,还能培养更多的优秀足球人才。因此,本文将围绕幼儿园课程游戏化理念下足球游戏课程的教育价值为主题来展开分析。

  • 标签: 幼儿园课程游戏化理念 足球游戏课程 教育价值
  • 简介:摘要:游戏是幼儿早期学习的重要工具,如何有效通过游戏活动促进幼儿深度学习,值得学前教育工作者进行研究。但是再传统的幼儿园课程游戏化中,教师主导了游戏的方式和主题,在游戏活动中,幼儿只会被动地参与、学习和遵守老师制定的游戏活动规则。因此,幼儿的幼儿的学习也只停留在表面,无法深度学习。本文对以足球活动为切入点,探讨幼儿园课程游戏化背景下的足球活动支持性策略研究,以有效地促进幼儿通过游戏进行深度学习。

  • 标签: 幼儿园 课程游戏化 足球活动
  • 简介:摘要:内容介绍幼儿园合作体育游戏活动设计与实施,以幼儿发展理论为基础。幼儿发展理论对幼儿体育游戏活动的指导作用通过文献综述和实地考察的方式进行分析,并结合实际提出相应的设计和实施策略。研究结果表明,幼儿发展论对幼儿园的合作性体育游戏活动的设计,以及在实施过程中对幼儿的生理、智力、社会等方面的发展,都给予了重要的理论指导。

  • 标签: 儿童发展理论 幼儿园 合作性体育游戏 活动设计 实施研究