简介：摘要：课堂主题语境文化本身作为英语活动学习过程中的一项重要的组成部分，始终在英语教学的全过程中渗透传递，对于学生的英语文字理解能力、英语学习习惯、文化意识培养、思维品格塑造都有积极的影响作用。但是在当前的课堂主题语境文化构建的过程中，很多教师都缺失了对于课堂主题语境文化品格的认识和理解，导致教学质量难以提升，教学的作用不能充分的发挥出来。为此本文结合课堂主题语境文化品格的塑造现状，进一步分析课堂主题语境文化的实际特点，对小学英语的课堂教学活动进行判断分析，阐述了课堂主题语境文化对于小学生英语学习的重要影响，以求能够全面发挥课堂教学效率，提升课堂教学质量，促进小学英语教学工作稳步推进。
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