简介：摘要：在学生数学核心素养培养的学习活动中，教师、学生、环境三者构成一个紧密联系、相互作用、彼此影响。在数学学习过程中，如何引导学生自觉地检查自己的思维活动，总结解决问题的方法、技能和技巧，梳理学习过程中的易错点。最终提高学生的系统性思维水平，使学生对数学的理解水平由量的积累发展到质的飞跃。
浅谈“五步训练法”在数学课堂教学中的应用
