简介：摘要：教学评价是对课堂教学行为、教学效果以及学生学习成效的综合评价，在教学过程中占有重要地位，能够帮助教师深入反思教学效果，达到以评促教的目的。在新课程改革背景下，初中物理教师需要全面更新课堂教学方式，打造智慧课堂，同时优化教学评价手段，构建鼓励性教学评价体系，发挥教学评价的优势，提高鼓励性教学评价的适应性。本文就如何在初中物理课堂教学过程中运用鼓励性评价做出一定的探讨，并提出恰当的策略，以期提升学生们的物理学习实效性。
初中物理课堂鼓励性评价的作用
