简介：摘要：学生的学习过程是从特殊到一般，从个体到共体的一个发现、推理和归纳的过程 。 培养学生的归纳推理能力是发展学生思维，培养学生创造力的重要途径。小学数学的学习过程离不开学生的自主发现和归纳推理，培养学生的归纳推理能力是小学数学教学的重要目标。本文着重就如何在小学数学教学中培养学生的归纳推理能力做详细阐述。
小学数学教学中学生归纳推理能力的培养
