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课标第六册《解决问题》教学浅谈

作者：杨忠
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2014-01-11
出处：《福建教育研究：综合版（B）》 2014年第1期

简介：作为数学教师，在课堂数学中要力求使学生成为知识的探究者、获得者，鼓励学生勤于思考，敢于质疑，善于解决问题，激发学生的创新意识。
标签：有效课堂主体地位真实学生

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