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浅析如何在西藏牧区的小学《道德与法治》课程中加强爱国主义教育——以类乌齐县长毛岭乡的教育现状为视域

作者：杨成才白玛次旦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-10-23
出处：《中国教工》 2024年第15期
机构：西藏昌都区类乌齐县长毛岭乡文化综合服务中心 855600

简介：摘要：小学阶段对于人一生的发展是至关重要的，是形成世界观、人生观和价值观的第一阶段也是最为重要的阶段，人对道德品质和爱国情怀的认识和塑造就是在这一阶段。结合小学《道德与法治》课程加强爱国主义教育是新时代小学教学的重中之重，尤其是在西藏牧区这种大散居的环境下，加强爱国主义教育，提升国家凝聚力显得尤为重要。
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双减政策下的初中数学高质量课堂构建

作者：杨成才
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-03-14
出处：《教学与研究》 2023年第1期
机构：安化县高明乡中心学校413524

简介：摘要：随着双减教育政策的出台，国家越来越重视对于人才的全方位培养，不仅关注同学们的学习成绩，加重视同学们的个人素养。双减政策要求老师转变教学思路，改善教学方法，减轻同学们的学习压力和课业负担，这无疑提高了老师的教学标准，增大了教学难度。减压减负并不意味着教学质量的降低，所以初中数学老师在进行教学的过程当中，不仅要加大对于同学们综合学习能力以及数学学科核心素养的培养，同时还应该追求更高质量的教学课堂。本文将主要探讨基于双减教育政策下的初中数学高质量课堂构建策略。
标签：初中数学高质量课堂构建策略

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初中历史教学中“时空观念”的培养

作者：杨成才
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-10-20
出处：《教学与研究》 2022年第13期
机构：巧家县北附思源实验学校（云南昭通）654600

简介：摘要：“时空观念”是指“历史时序观念和地理观念的总和”，是初中历史学科核心素养之一，是最能体现历史学科特质的标志。历史知识不是抽象的，而是建立在特定的历史时空之中，在特定的历史背景、时间和地理等条件下产生并发展的。因此，在初中历史教学中，教师要引导学生将历史知识、历史事件置于特定的历史时空之中，培养学生的“时空观念”，帮助学生建立历史知识的“时空坐标”。
标签：初中历史时空观念培养路径

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