简介：摘要：核心素养发展教育思想引领下，初中化学教师应当积极采用项目式的创新教学策略，引导学生在项目探索中深刻理解其中蕴含的化学思想，采用启发式、互动式的化学教学引导。同时教师应当巧妙设计驱动性的化学探究问题，组织开展以化学实验为主的创新型探索教学活动，引领学生深入分析其中蕴含的化学思想，探究化学项目的实践操作办法。然后教师应结合学生在项目中真实表现，开展综合性的教学评价，诊断学生的化学素养发展水平，提高学生的自我评价与反思意识，从而充分发挥教学评价的育人功能。

简介：摘要：在很多人看来，小学阶段的学生年龄小，不会也不可能存在心理方面的问题，自然也无须对他们特意进行心理疏导，这其实是一种较为错误的观念。小学生虽然年龄小，但是他们作为一个个独立的个体，也会由于这样那样的原因出现心理上的认知障碍，导致出现各种心理健康问题。因此，面向小学阶段的学生开展心理健康教育刻不容缓，且势在必行。

简介：摘要：目前，我国正处于城市轨道交通快速发展时期，全国已有43个城市获得了轨道交通建设规划批复。地铁是城市轨道交通的重要组成部分。随着地铁系统规模的不断扩大，地铁机电设备的数量呈指数级增长，具有数量大、种类复杂、分布广的特点。地铁运营时间的延长进一步缩短了设备维护的窗口时间，既有线路设备面临检修改造，新线设备仍处于运营不稳定等因素，传统的设备维护管理模式面临业务瓶颈。

简介：摘要：小学是小学生重要的启蒙教育时期，为保证学生综合素质的不断提高，数学教师在授课期间不仅要重视对数学定理、公式的讲解，同时还要引导学生自主探究，在打好扎实基础的前提下培养学生的个性，为他们树立正确的价值导向。在此过程中，教师要明确德育的重要意义，及时提升自己的教学能力，进一步优化创新教学模式，组织多元化的课堂实践活动，增加师生之间的有效交流，为小学生未来发展奠定良好的基础。

简介：摘要：核心素养的培养是基于学生数学综合能力的提高所设计的，通过学生数学核心素养的不断提高，学生的思维能力和学习方法都会得到显著的优化，这对于学生自身的成长和发展都有着很明显的助力，教师在教学时就需要重视其核心素养的培养，能够积极地去创新教学模式，帮助学生提高自身数学综合能力。对此，本文有以下几点看法。

简介：摘要：在小学阶段，数学是小学当中最重要的一门学科，也是学习所有学科的基础，有效对学生展开数学教学，并提高学生对数学知识和技巧的学习效率和质量，这对学生今后的发展具有重要的作用和意义。因小学数学科目相对特殊，如果教师未良好营造数学教学的氛围，开展趣味性的小学数学教学活动，则会降低小学数学的教学效率。因此，教师要充分将生活情境应用到小学数学教学当中，对学生起到教育和激发作用，减少小学数学教学当中存在的枯燥和抽象的内容，将生活与数学课堂相结合，提高学生对数学知识和技巧的学习兴趣，使数学教材当中的知识和技巧呈现得更加具体、形象，进而有效提高学生在数学课堂当中的学习效率和质量。

简介：摘要：《数学课程标准》提出，教材应选择合适的学习材料，介绍知识背景，在教材编写建议中，教材内容要求提供一定的阅读材料，包括历史资料、背景资料、知识应用、教学方法等，目前可以在小学数学教科书中清楚地看到这一点，教科书中有很多关于数学文化的小东西。如果教师能在课堂教学中很好地运用数学文化知识，将数学文化知识融入课堂，使枯燥的数学课堂生动有趣，将激发学生学习数学的积极性，提高数学教学质量，促进学生审美能力的培养。

简介：摘要：探索小学数学教学中教学情境的应用，须明确情境创设的基本定义与展开方式，并根据学生的数学学习现状与基本需求创设对应的情境，给予学生更真实的学习体验，还须关注学生在此过程中的成长进度，分析情境创设的实效性，对其加以调整与优化，使其在学生不同学习阶段都能起到成长促进作用。

简介：摘要：随着经济的高速发展,中国建筑业也遇到了新一轮的成长机会,特别是各种施工技术水平的提高。在施工过程中,这种全新的施工技术将可以直接代替传统工艺技术,并克服施工中的技术难题。施工技术水平是影响质量、速度和经济效益的关键因素,唯有做好施工技术管理,才能充分发挥各种科学技术的功能。所以,本文主要从建筑施工技术管理的现状入手,研究了建筑施工技术管理的新方式,有助于提升建筑施工管理水平。

简介：

简介：摘要课程改革带来了新的潮流，实现课堂教学的有效性也成为新时期教师教学的主要目标之一。提高初中英语的教育教学质量对促进学生的能力发展具有重要的作用。笔者主要结合自身的教学实践，提出了加强初中英语教学质量的几点路径，希望可以为英语教师的教学提供一些参考。