简介:摘要:近些年来,英语即将退出我国高考制度的舞台的呼声越来越高,我国学生们大多数都不喜欢英语,其中又以男生为主。因为男生的思维构造更偏向理科,并且他们对语言稍微不敏感。这些学生们其实并没有意识到英语对于他们个人的发展和国家的发展非常重要。目前,我国学生从小学时期就开始学习英语,所学内容也是英语的基础。但是小学英语的教学可以说是“萎靡不振”,其中除了有学生没有学习兴趣的原因以外,还有教师的教学方法有问题。在教学中创设情境可以有效解决英语教学中遇到的问题,本文通过这个方面浅谈小学英语语篇的教学。
简介:摘要:初中英语教学是教育工作的重要组成部分,它在学生身心发展过程中发挥着至关重要的作用,初中生初中阶段英语学习效果的好坏,对其今后起着决定性影响。班主任是一个班级的领路人,班主任是一个班级的指引者,班主任在班级中起到协调与纽带的作用。因而将班主任效应与初中英语教学结合起来,提升初中英语教学的有效性成为教育界讨论的热点话题。研究表明,学生在学习的过程中,充分地发挥班主任效应能够大大提升学生的学习效率和学习质量。因此,本文在查阅国内外相关文献以及实地走访调研的基础上,提出了应用班主任效应提高初中英语教学有效性的策略,旨在更好地提升学生的英语核心素养,为相关的研究提供理论参考和实践参考。