简介：摘要：幼儿教育具有特殊性，它要求教师在幼儿的日常生活中开展教学活动，寓教于乐是幼儿教育的显著特征，教师必须在欢快的气氛中让幼儿受到潜移默化的教育，而欢快的气氛并不一定完全依赖于教师的精心设置，针对某种特定的教育现象，幼儿很有可能自发形成愉悦的心情，这就让幼儿教育具有了随机性的特点，教师要巧妙的借助生成性教育资源，开展幼儿教育工作，本文就幼儿教育中如何把握随机教育思路进行研究和分析。

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简介：摘要幼儿园教育是一种特殊的教育。教师的专业水平和教学能力的提升和跨越，需要在研究实践中不断反思、调整、把握引领者这一角色的内涵，不断改进教学方法。

简介：“早期阅读是终身学习的基础”，研究表明，幼儿早期阅读潜能的开发对于个人阅读能力的发展具有重要的作用。然而，当前人们对早期阅读的认识和教育实践中普遍存在着误区。因此，正确认识和理解早期阅读的内涵，深入研究幼儿阅读理念和阅读指导策略，对于帮助幼儿走出阅读的种种误区，端正阅读理念，提升幼儿阅读质量，促进幼儿基本阅读能力的形成，具有重要的意义。

简介：摘要：疫情常态化防控期间，德育教学一直是教育工作的重点内容。德育教学能够让学生学习理解德育思想，建立自身正确的价值观，学习社会主义核心价值观，成为有助于社会、有助于国家的未来栋梁。但是，在日常的德育教学工作中，常常存在形式化的问题。这种偏离本质的德育教学，不能对学生产生积极正面的影响。疫情期间，所发生的事件与案例，一定程度上丰富了德育教学的内容，让学生能够通过身边的、网络平台报道的各类真实事件真正的理解德育教学内容所蕴含的思想与价值观。鉴于此，本研究围绕着“疫情常态化防控下的德育教学”这一主题展开探索。

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简介：摘要：目前开放教育缺乏一套科学合理的校园文化建设评价体系，科学合理的评价体系对体现校园文化建设的价值、以评促建、以评促改具有重要的推动作用。本文遵循校园文化建设评价的原则，研究了开放教育校园文化建设评价体系的构建，对促进开放教育校园文化建设有着积极的推动作用。

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简介：【摘要】 目的：调查健康女性对HPV感染相关知识及健康教育需求情况 。方法：选取2018 年1-12 月在我院检查的女性143 人，通过发放问卷调查表或电话咨询的方式进行HPV感染相关知识及健康教育方式的需求情况。 结果： 健康女性对人乳头状瘤病毒感染相关知识的了解情况结果显示，女性对 HPV感染与性行为的关系了解的正确率最高；其次是HPV感染与子宫颈癌及癌前病变的关系；正确率最低的是HPV感染与口服避孕药的关系。健康女性对 HPV感染相关知识和健康教育方式需求情况结果显示，需求排名最高的前三位为： 一对一宣教、HPV感染的预防措施、HPV感染的途径。讨论：医护人员应普及女性对人 HPV感染相关知识的健康教育，预防宫颈癌及癌前病变的发生；提高医院 妇科 健康教育能力，满足 检查 女性对 HPV 感染

简介：摘要目的调查健康女性对HPV感染相关知识及健康教育需求情况。方法选取2018年1-12月在我院检查的女性143人，通过发放问卷调查表或电话咨询的方式进行HPV感染相关知识及健康教育方式的需求情况。结果健康女性对人乳头状瘤病毒感染相关知识的了解情况结果显示，女性对HPV感染与性行为的关系了解的正确率最高；其次是HPV感染与子宫颈癌及癌前病变的关系；正确率最低的是HPV感染与口服避孕药的关系。健康女性对HPV感染相关知识和健康教育方式需求情况结果显示，需求排名最高的前三位为一对一宣教、HPV感染的预防措施、HPV感染的途径。讨论医护人员应普及女性对人HPV感染相关知识的健康教育，预防宫颈癌及癌前病变的发生；提高医院妇科健康教育能力，满足检查女性对HPV感染相关知识健康教育的需求；并采取个性化健康教育方式，针对不同人群进行宣教指导。

简介：摘要本研究在分析门诊护理教育现存问题的基础上，构建基于胜任力模型的门诊护理教育组织构架，并提出门诊护理教育师资构建、教育模式和培训设施优化等措施。结果表明，基于胜任力模型构建门诊护理教育组织构架前后门诊护理教学效果在教学能力、教学质量、学生反馈及总分之间存在统计学差异，说明该构架保障了护理教育师资的动态选拔机制基础，能保证门诊护理教育质量，可为门诊护理专科的发展和人才培养提供参考依据。

简介：摘要：时代在不断发展，教育体制也不断深化改革，为了更好地适应社会发展和需求，教育育人也逐渐加强对劳动教育的发展和推广，并进一步落实和完善学校劳动教育模式。小学语文教师不仅需要丰富学生的知识储备，还需要培养学生对劳动的热爱，并帮助他们养成良好的劳动习惯。小学是教学初始阶段，因此对学生未来的发展有着较为深远的影响，若不能培养良好的劳动习惯，不仅会影响到学生未来的发展，还会对我国整体教育事业造成阻碍。为此，在学习语文知识的过程中，需要树立刻苦学习，积极学习的观念，将语文知识与日常生活中的劳动思想彼此融合，对持续推动学生稳定健康发展，有着非常重要的现实意义。

简介：摘 要：近年来，开放大学如何办好人民满意的社区教育，日益受到社会多方面关注。本文通过分析和探讨县级开放大学开展社区教育的机遇与挑战，提出了县级开放大学开展社区教育的对策与建议。

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简介：[ 摘要 ] 目的： 研究探析在初始结核病患者健康教育中应用阶段性健康教育的效果。方法： 选择 2018 年 2 月至 2019 年 7 月来我院治疗初始结核病的患者 68例，采用随机分组的方法，分为研究组和对照组，每组各 34例，其中研究组采用阶段性健康教育，对照组采用常规的健康教育方法，比较两组患者护理前后的结核病健康知识掌握情况。结果： 护理前，两组患者结核病健康知识掌握情况比较不明显 (P>0.05)；护理后，研究组结核病健康知识掌握情况明显优于对照组，两组患者比较有差异，具有统计学意义 (P<0.

简介：摘要：为使得幼儿在正式进入小学之前，便能够提高自身的身心智力发展水平，便要在幼儿教育中做好幼小衔接。若能有效解决幼小衔接，便能 更好的接受小学教育，减轻幼儿适应小学教育的负担，也能够掌握一定的知识。为实现更好的幼小衔接，家庭教育也需要承担相应的责任，这并不仅限于幼儿园和小学对幼儿的教育。由于儿童刚开始的生活习惯、 学习能力、 身体素质、 自理能力都是家长对于孩子教育产生的，所以若要有效实现更离不开家庭教育。

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简介：摘要每个学生都具有潜在的创新才能，要把这种潜能转化为现实中的创新能力，教师要努力以培养学生创新能力为目标，充分挖掘教学资源，丰富教学素材，努力创设一个主动发展、主动探索的氛围，给学生提供探索的机会。本人认为要发挥学生在英语课堂的主体作用要做到以下三点1.营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。2.创设真实的课堂情景，激活学生的主体作用。3.巧设创新机会，培养学生的创造能力。