简介：摘要：在“双减”的背景下，作业设计要注重个性化。通过作业内容和形式的创新，融合兴趣、实践、生活等诸多要素，为学生提供多样化的作业形式，从而更好地符合“双减”政策，同时减轻学生负担，强化学生学习体验，促进学生个性化发展。本文探讨了“双减”背景下个性化小学数学作业的设计与实施策略。
利用个性化作业，落实数学“双减”理念
