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  • 简介:本活动通过导入活动引入适应话题,接着通过别样朋友圈的形式让学生一吐为快,并从中感受适应问题是普遍存在的,正常的心理现象,进而引发学生思考为什么会不适应。通过“雨中人”绘画投射测验让学生看见自己的压力,并引导学生思考如何适应新环境。最后通过故事启发学生换个角度看问题,换种心态,多给自己时间和机会就能遇见新的成长,迎来新的生活

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  • 简介:摘要:小学信息技术教学中引入生活化元素,能够有效激发学生学习兴趣,培养学生信息技术应用能力。教师要着眼于课程改革目标,创新教学方法,利用生活化教学突出学生学习主体地位。在教学中,教师要总结生活化教学在小学信息技术课堂中的优势,从不同角度开展信息技术生活化教学,不断改进教学方法,实现教学质量的提升。

  • 标签: 小学 信息技术 教学生活化