简介：摘要：对于两位数加两位数的竖式计算来说，教师应当首先从学生的认知方面来出发，要先帮助学生掌握竖式计算的本质，先从口算教学，再引入竖式计算的数学模型，将实际问题引入竖式计算中，多角度的变换，竖式计算的练习方法，让学生独立自主的思考有关竖式计算的相关问题，可以更好地帮助学生掌握这类计算方法以及规范性。
简介：摘要：本项目以鲁东大学英语专业一年级学生为研究对象，以《哈利波特》为听读材料，每日推出三分钟左右的音频材料，要求学生进行听、读和仿写，在“听说读写”中更加侧重学生的“听读能力”，对“浸入式”教学法进行革新，通过微信等云课堂的线上线下双互动，探索学生学习自主能力和写作基础能力的提升。
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