简介:摘要:对于高职学生来说,传统的思想政治课堂在灵活性上略差,学生积极性无法完全调动,学生参与度也有待提高,因此,在高职院校思想政治理论课程中引入案例式教学,即是增强思想政治理论课程灵活度的积极探索,也具有提高案例教学水平的重要实践意义。
简介:摘要:本文基于新时期加强高职院校思想政治工作的必要性,通过准确把握学生青年时期思想管理的特点和实际情况,对青年学生进行管理的同时,培养青年学生的党性修养,提升学生的思想政治素质,“四史”教育是能够通过历史以鉴今日,对“四史”和思想政治教育实现良好的渗透和融合,更加生动的思政育人,充分提高文化渗透能力。新时代面临新的发展,而“四史”教育是文化育人的重要基石,教师在解决思政教育的实际问题时,结合“四史”教育,不仅能够实现实效性与有效性的有机结合,还能够充分提高新时代职业院校的思政教育质量。通过“四史”教育,使教学工作与学生工作科学管理结合在一起,提升基层思想政治中的实效性,本文对“四史”教育融入高职院校思想政治教育进行了阐述和研究,探索思想政治工作质量评价体系的创新路径,提出思想政治工作中的有效举措,增强思想政治工作的活力。