简介：【摘要】目的 探讨静脉输液治疗小组建立对静疗工作的影响。方法 选取我院2019年2月至2020年10月收治的静疗护理病例数共计60例，按照随机数字表法分为治疗组（n=30）和对比组（n=30），对比组患者实施常规护理，治疗组患者实施静脉输液治疗小组护理，对比分析两组患者并发症发生率及护理总满意率。结果 治疗组患者并发症发生率为6.66%，对比组患者并发症发生率为56.66%，治疗组显著低于对比组，统计学对比差异显著（P＜0.05）；治疗组患者护理总满意率为96.67%，对比组患者护理总满意率为70%，治疗组患者护理总满意率明显高于对比组，经统计学对比分析有意义（P＜0.05）。结论 静脉输液治疗小组护理能够减少静脉输液并发症的发生，提高患者护理满意度，临床应用价值较高。

简介：【摘要】目的 研究个性化优质护理在肺癌术后的效果及满意度。方法  选取2022年2月到2024年2月之间我院收取的54例肺癌病例作为研究对象，使用数字表随机法分为对照组（n=27）及研究组（n=27），对照组采用常规护理，研究组采用个性化优质护理，最后收集并分析患者的护理质量、满意度等数据。结果  研究组护理质量评分高于对照组（P<0.05）；研究组满意度高于对照组（P<0.05）。结论  在为肺癌手术患者进行护理时，选择个性化优质护理能够提高护理质量，具有更高的满意度，建议在实际护理中予以借鉴。

简介：摘要目的探讨小组协作的非标准化考试在八年制临床医学专业临床医学导论课程行为医学教学中的应用。方法2018年6月，选取四川大学2017级八年制临床医学专业70名学生为研究对象，采用问卷调查方法了解学生对非标准化考试教学改革要素的评价。结果55.7% (39/70)的学生高度认可非标准化考试，80.0%(56/70)的学生最认可的教学与考核方式为教师部分授课、小组自主探究结合成果交流与传播。72.9%(51/70)学生倾向于采用"小组协作"而非"个人报告"的方式进行考核，优选的小组成员人数是3人～4人。结论小组协作的非标准化考试可促进八年制临床医学专业学生多种能力，值得在行为医学教学中进一步探索和完善。