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  • 简介:摘要目的研究儿童失神癫痫(CAE)的生态学执行功能损害情况及其影响因素。方法2017年4月至2020年7月采用执行功能行为评定量表(BRIEF)父母版对安徽省儿童医院40例CAE患儿(CAE组)和40例健康体检儿童(对照组)进行生态学执行功能评估,比较两组生态学执行功能的差异。结果CAE组BRIEF总分、行为管理指数(BRI)和元认知指数(MI)明显高于对照组[(52.03 ± 10.89)分比(44.05 ± 5.06)分、(49.45 ± 9.93)分比(43.85 ± 4.70)分和(53.18 ± 11.24)分比(44.95 ± 5.32)分],差异有统计学意义(P<0.01)。多元逐步回归分析结果显示,抑制、转换、感情控制、任务启动、工作记忆、计划、组织、任务监控、MI、总分与疾病控制与否相关(P<0.01),疾病控制与否对其有负向预测作用(总解释度R2 = 0.174、0.158、0.234、0.325、0.383、0.337、0.378、0.199、0.463和0.435);BRI与首发年龄、疾病控制与否相关(P<0.01或<0.05),首发年龄、疾病控制与否对BRI有负向预测作用(总解释度R2 = 0.336)。结论CAE患儿存在明显的生态学执行功能缺陷,疾病控制与否及首发年龄是影响CAE患儿生态学执行功能障碍的主要因素

  • 标签: 癫痫,失神性 儿童 生态学 执行功能
  • 简介:摘要目的研究儿童失神癫痫(CAE)的生态学执行功能损害情况及其影响因素。方法2017年4月至2020年7月采用执行功能行为评定量表(BRIEF)父母版对安徽省儿童医院40例CAE患儿(CAE组)和40例健康体检儿童(对照组)进行生态学执行功能评估,比较两组生态学执行功能的差异。结果CAE组BRIEF总分、行为管理指数(BRI)和元认知指数(MI)明显高于对照组[(52.03 ± 10.89)分比(44.05 ± 5.06)分、(49.45 ± 9.93)分比(43.85 ± 4.70)分和(53.18 ± 11.24)分比(44.95 ± 5.32)分],差异有统计学意义(P<0.01)。多元逐步回归分析结果显示,抑制、转换、感情控制、任务启动、工作记忆、计划、组织、任务监控、MI、总分与疾病控制与否相关(P<0.01),疾病控制与否对其有负向预测作用(总解释度R2 = 0.174、0.158、0.234、0.325、0.383、0.337、0.378、0.199、0.463和0.435);BRI与首发年龄、疾病控制与否相关(P<0.01或<0.05),首发年龄、疾病控制与否对BRI有负向预测作用(总解释度R2 = 0.336)。结论CAE患儿存在明显的生态学执行功能缺陷,疾病控制与否及首发年龄是影响CAE患儿生态学执行功能障碍的主要因素

  • 标签: 癫痫,失神性 儿童 生态学 执行功能
  • 简介:摘要: 本文深入探讨了农艺师在农业发展中的重要作用。通过对农艺师在推动农业科技创新、促进农业可持续发展、提升农产品质量、加强农业技术推广以及助力乡村振兴等方面的具体分析,阐述了农艺师在现代农业发展进程中的不可或缺性。同时,提出了进一步发挥农艺师作用的建议和措施,为推动我国农业的持续、健康、稳定发展提供参考。

  • 标签: 农艺师 农业发展 作用 可持续发展 乡村振兴
  • 简介:摘要通过对不同地质灾害进行了分类,根据多个水电及地质灾害设计研究的情况,不同的风险评估,我们总结了地质灾害的风险和脆弱性,以及对脆弱性和风险评估的理论和方法。

  • 标签: 地质灾害 风险 脆弱性 发展趋势
  • 简介:面对当前高校大学生就业压力增大的形势以及珠三角金融产业发展的机遇,高校的职业教育如何进行以及如何形成具有金融特色的职业教育,将会是高校现阶段科学定位的首要任务。通过按就业导向调整办学思路,以金融特色职业教育为本位,实施科学的人才培养,以职业标准为依据,强化金融特色的职业应用教育,最终形成具有金融特色的职业教育。

  • 标签: 职业教育 金融特色
  • 简介:摘要:乡村振兴战略是习近平“三农”思想的创举1,要求地方乡镇找到一条符合本地民生民情的发展道路。特色农产品产业属于劳动密集型产业,对农民增收具有明显的带动作用,是推进乡村振兴战略,并带动全体农民实现共同富裕的重要抓手。本文以锦屏县启蒙酸菜为例,对特色农产品当前发展现状进行了实地调研,深入挖掘资源优势和内在价值的实现过程与发展困境,以特色农产品产业开发为视角对乡村自强发展提出针对性的建议。

  • 标签: 乡村振兴 产业发展 特色农产品
  • 简介:摘要:顶岗实习是所有高校学生将理论知识与工作任务进行密切融合的过程,高职院校的学生在实习学习的过程中能够充分将理论知识落实到实践中,在实际工作中提升个人专业素养和综合能力。针对高职院校学生在顶岗实习期间的教育管理工作而言,由于许多学生脱离了校园,在不同的单位或岗位进行实践学习,分散性较强,因此传统的管理方式难以发挥实际效用,使得高职院校教育管理实习学生的难度大大增加。

  • 标签: 药学专业 高职院校 实习生教育 管理 药学教育