简介：摘要有效的教学情境可以促使学生积极主动地、自发地（而非迫于外界压力）去想象、思考、探索，去解决问题或发现规律，并伴随着一种积极的情感体验。这种情感表现为对于知识的渴求、对于客观世界的探索欲望和激情、发现规律的兴奋以及对教师的热爱等等。有效的教学情境应该具有以下特征目标要明确，富有启发性；将数学知识生活化；要充分体现学科的特点；要内含问题；要具有一定的操作性。
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