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谈谈小学数学阅读理解能力的培养

作者：林文华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-10-03
出处：《素质教育》 2020年第1期
机构：山东省菏泽市东明县第六小学274500

简介：
标签：

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小学音乐学生鉴赏能力的提高之我见

作者：林文华
学科：
创建时间：2024-03-04
出处：《教育研究》2019年12期
机构：福建省漳浦县实验小学

简介：摘要：随着我国教育教学的不断发展和进步，全新的教学局面逐渐形成，教育领域对音体美等艺术类科目的重视程度，得到显著的提高。本文结合小学音乐教学中学生鉴赏能力的提高为落脚点，就其重要性以及有效策略，进行深入而全面地分析，从中提取出最具活力的信息和内容，不断地拓宽学生学习音乐作品的范围，多给学生品读、赏析音乐作品的机会，营造良好的学习氛围，培养学生的审美素养，让学生从不同音乐作品中，发掘出艺术的真谛，从而达到学生音乐综合素养的提高。
标签：小学音乐学生鉴赏能力提高

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音乐核心素养背景下如何让小学音乐课堂“活”起来

作者：林文华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-12-14
出处：《教育学文摘》 2021年第20期
机构：福建省漳州市漳浦县绥安镇实验小学分校363200

简介：摘要：音乐能够陶冶人的情操，让人拥有更好的情绪，从而更加健康的生活。小学阶段，处于身心生长的阶段，音乐可以提升小学学生的审美，陶冶情操，让学生们具备一定的音乐素养，能够帮助他们调节情绪，更加健康快乐地成长。因此小学阶段的音乐课时素质教育的重要组成部分，当前，随着课程改革深入，音乐核心素养背景下，如何提升小学音乐课堂的有效性和活跃性，是音乐教学工作者应该考虑的问题。本文就此做出探讨，供参考。
标签：音乐核心素养小学音乐课堂。

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