简介：摘要：杨绛是中国著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家。本文通过心理传记的研究方法对杨绛所出版的作品以及他人对她的采访记录进行深入分析，探究杨绛边缘性写作的缘由。研究发现，杨绛边缘性写作主要是受过往的生命经验和社会文化环境的影响。因为家庭教养不屑于追求名利；因为社会动荡与自身需求，不得已避开主流‘政治’话题，选择边缘性写作。由此，在早期经验和不同层次需要的共同作用下，使杨绛产生了边缘性的写作风格。

简介：摘要目的探讨miR-146a基因单核苷酸多态位点rs2910164 G/C是否影响miR-146a的表达并改变其对胃癌的易感性。方法选取53例胃癌患者和6株胃癌细胞株(AGS、BGC-823、HGC27、MKN-28、MKN-45和SGC-7901)，采用Taqman定量PCR检测miR-146a的表达，构建miR-146a过表达细胞模型，探究miR-146a过表达对胃癌细胞AGS生长的影响，然后对417例胃癌患者和420名无癌对照者进行病例对照研究，检测miR-146a基因rs2910164位点的等位基因和基因型频率，基因分型采用Taqman等位基因判别法；用Taqman对65例已知基因型胃癌患者的成熟和pri-miR-146a转录本进行定量分析。结果miR-146a在53例胃癌和6种胃癌细胞系中表达下调，miR-146a的过表达通过抑制AGS细胞G1/S期转变抑制胃癌细胞生长；病例对照研究结果显示，与GG基因型受试者相比，携带GC/CC基因型的受试者患胃癌的风险显著降低；与GG基因型相比，GC/CC基因型miR-146a G/C SNP显著提高成熟miR-146a水平。结论miR-146a的下调在胃癌发生中发挥重要作用，miR-146a基因rs2910164多态位点可通过影响成熟miR-146a的加工过程而降低胃癌风险。

简介：摘要：培养应用型人才，深化教育体制改革，助推人才结构改革，是应用型本科高等教育未来发展的大方向之一。应用型本科高校教学侧重于把理论研究成果转化为现实的生产力，和重理论的学术型、研究型普通本科高校相比，更贴近于技术应用方面，摆脱了理论多，实践少的教学弊病。因此，应用型本科教育对推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用，应用型人才的培养极大地满足了中国经济社会高速发展下的时代对高层次应用型人才的需求。