简介:摘要:环境污染与工程建设密切相关,工程建设过程中往往会对环境产生重大影响。首先,研究了环境污染对工程建设的不利影响,包括污染的工程材料对建筑质量的影响,以及环境污染严重地区工程建设的高成本。其次,采用详细的实证分析,研究了环境污染对工程建设的具体影响,并对其中的影响因素进行了深入研究。最后,根据环境污染对工程建设的影响,提出了一系列针对性的应对措施,如站点选择的改进、施工过程中的环保措施和强化质量监控等。这些措施旨在降低工程建设对环境污染的影响,同时减少环境污染对工程建设的不利影响,实现工程建设的可持续发展。此研究结果对于了解环境污染对工程建设的影响及提出对应的应对措施具有重要意义。
简介:摘要:随着城市化和工业化进程的加速,环境问题日趋严重,对环境治理的需求也在增加。工程技术作为环境治理的重要手段之一,在实践中已经发挥了重要作用。本文首先介绍了工程技术在环境治理中的基础,如废水处理、固废处理和空气净化等领域的应用。接下来,通过对国内外相关工程技术的系统分析,作者讨论了工程技术在环境治理中的发展趋势,包括低辐射的生物质能利用、智能环保设备的开发以及绿色能源的应用等。研究表明,工程技术在为环境提供可行解决方案的同时,也推动了环保科技的发展和创新。最后,作者强调了工程技术在环境治理中的重要意义,并建议各相关领域的专家和决策者重视和支持环保工程技术的研究与发展,以期在环境保护的道路上取得更大的突破。
简介:【摘要】目的:探析为维持性血液透析患者妥善实行针对性心理护理的效果。方法:选取2023年3月-2024年3月本院收治的维持性血液透析患者总计80例,依据双色球法开展分组,分为试验组、对比组,各含40例。对比组实行常规性护理,试验组在此基础上实行针对性心理护理。分析效果。结果:试验组关于护理后的SAS、SDS评分均少于对比组(P<0.05),试验组关于躯体疼痛、生命活力、一般健康、社会功能等生活质量评分均优于对比组(P<0.05)。结论:临床上为维持性血液透析患者合理开展针对性心理护理的效果良好,既能减轻其负性心绪,又可使其生活质量良好提升,推荐参照。
简介:摘要:本文旨在探讨提升高中化学课程中学生实验技能的有效策略。通过分析当前高中化学教育中学生实验技能存在的问题和挑战,结合相关理论和实践经验,提出一系列具体可行的策略,旨在激发学生对实验的兴趣,提高其实验设计、操作和数据分析能力。通过有效的教学手段和创新性实验设计,帮助学生更好地理解化学知识,并培养其科学研究和实验技能,为将来的学术和职业发展奠定基础。
简介:摘要:建筑工程现场施工与建设的各个阶段,通过对工程造价的有效控制,可以增加工程的经济效益。工程造价管理也是施工、建设效果的直接决定因素,夯实了建筑工程建设管理的基础。现如今国内建筑市场步入新的发展阶段,随着市场环境改变,直接加剧了竞争,各大企业为了在获得更多利润,务必关注到工程造价控制的重要性,尽可能地降低工程造价。参考以往在工程造价控制工作中得出的经验,为了保证造价管理的良好效果,管理人员应全面分析影响造价的因素,针对各项影响因素,提出降低工程造价的对应措施,实现建筑工程建设效益最大化。基于此,本文围绕建筑工程造价影响因素展开分析,总结降低工程造价的有效方法。
简介:摘要:建筑工程现场施工与建设的各个阶段,通过对工程造价的有效控制,可以增加工程的经济效益。工程造价管理也是施工、建设效果的直接决定因素,夯实了建筑工程建设管理的基础。现如今国内建筑市场步入新的发展阶段,随着市场环境改变,直接加剧了竞争,各大企业为了在获得更多利润,务必关注到工程造价控制的重要性,尽可能地降低工程造价。参考以往在工程造价控制工作中得出的经验,为了保证造价管理的良好效果,管理人员应全面分析影响造价的因素,针对各项影响因素,提出降低工程造价的对应措施,实现建筑工程建设效益最大化。基于此,本文围绕建筑工程造价影响因素展开分析,总结降低工程造价的有效方法。
简介:摘要目的探讨氟马替尼治疗伊马替尼耐药或不耐受的慢性粒细胞白血病慢性期(CML-CP)患者的效果及安全性。方法回顾性分析2020年4月至2021年5月就诊于济宁市第一人民医院9例对一线伊马替尼耐药或不耐受而接受氟马替尼治疗的CML-CP患者的临床资料。评估患者血液学、细胞遗传学和分子学反应及无进展生存(PFS)、无事件生存(EFS)和不良反应发生情况。结果9例CML-CP患者中,包括4例伊马替尼耐药及5例伊马替尼不耐受患者。氟马替尼中位治疗时间为17个月(1~25个月)。除1例患者因4级血小板减少等不良反应早期停用氟马替尼外,其余8例患者中7例在氟马替尼治疗3、6、12个月时获得最佳治疗反应。至2022年4月随访结束时,获得完全细胞遗传学反应(CCyR)、主要分子学反应(MMR)和分子学反应4.5(MR4.5)分别有7、7、6例患者,获得CCyR、MMR和MR4.5的中位时间分别为4.5个月(3~6个月)、12个月(3~12个月)和15个月(3~21个月)。中位随访17个月(11~25个月),9例患者中7例EFS,8例持续应用氟马替尼的患者均PFS。9例患者应用氟马替尼治疗后6例出现血液学不良反应,其中2例为3~4级;非血液学不良反应主要包括腹泻(4例)、肌肉酸痛(2例)、乏力(2例)及肝功能损害(2例),均为1~2级。结论氟马替尼治疗伊马替尼耐药或不耐受的CML-CP患者疗效显著,且耐受性良好。
简介:摘要:随着教育的革新发展,对于学生核心素养的培育逐渐成为了教学重点,对于小学生阶段的学生,他们正处于语言思维发展的关键期,需要英语教师用灵活的教学政策开展教学,促进学生的英语素养得到提高,提升学生的语言水平,让英语融入到学生的生活当中,鼓励学生树立表达自信,激发学生的英语热情。因此,本文从英语核心素养的内涵出发,分析核心素养在小学英语教学中渗透的重要意义,并提出相应的渗透策略,旨在促进英语课堂教学的革新,有效渗透英语的核心素养。