简介：摘要：学生“精日”问题折射出当前大学生抗战历史认知不足、抗战历史教育缺位、抗战历史认同缺乏，高职尤为突出。通过文献研究、小组讨论与专家访谈初步编制《江苏省高职大学生抗战历史认知现状》问卷，经过探索性因子分析共提取3个因子，共20题项，累计方差贡献率67.069%；正式问卷在验证性因子检测下，20.9，各项拟合指数均达标，各因子载荷均大于0.7。三维度Cronbach Alpha系数为0.928、0.906、0.908，组合信度为0.929、0.907、0.909。各维度相关系数、各维度与总量表相关系数符合要求，AVE值大于0.5，值大于各因子相关系数，因而量表具有较高的信效度，对高职院校开展高职生抗战历史认知现状调查、进行针对性开展抗战历史教育工作具有指导意义。
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