简介:摘要:语文是一门非常重要的基础性学科。一直以来,小学语文教育将重点放在了知识的传授与能力训练上,忽视了语文教育的全面性和整体性,导致学生的语文素质偏低,语文学科的教育价值没有得到充分体现。学生自身语文素质低会影响其学习能力,情感得不到激发,人文素养不高,最终影响学生的健康全面成长。
简介:【摘要】:多媒体的使用合理与否,是决定语文教学得失的一个关键。在设计课件时,教师必须以学生为中心,不能单纯地以色彩缤纷的画面, 代替了学生的情感朗读和再造想象力的培养。所以,教师在备课时不能受课件的牵制,也不能只围着电教平台转,要根据学生的实际,多花一些时间让学生亲近文本,深入揣摩精彩的语言文字,通过品读、赏读 ,发挥学生丰富的想象力,并学会积累语言,做到既了解主要意思,又能悟出道理,充分发挥语文学科的工具性和人文性。
简介:摘要 :目的:防控昏迷病人高压氧治疗的风险。方法:治疗前进行风险识别与控制,制定风险因素处置预案与流程,治疗中加强重点风险因素的护理,治疗后追踪观察。结果 :134例患者通过风险识别和控制管理,未发生一起医疗安全事故与纠纷。结论:风险管理可以有效控制昏迷病人高压氧治疗的风险。
简介:摘要目的探讨强心颗粒治疗慢性心力衰竭(CHF)对患者心室重构的抑制和心脏功能的改善效果。方法选取我院自2015年8月—2016年8月间收治的CHF患者80例作为研究对象,随机将其分成两组,对照组患者40例采用常规疗法,观察组患者40例采用强心颗粒治疗,采用超声心动图评价两组患者治疗前后的心脏功能和心室重构情况,对比治疗前后两组患者血浆中超敏C-反应蛋白(hs-CRP)和脑钠肽(BNP)水平变换,以及治疗的有效性。结果治疗前2组患者治疗后左室功能(LVEF)、左室舒张末内径(LEVD)、左室收缩末内径(LEVS)、舒张早期二尖瓣血流速E峰与舒张末二尖瓣血流速A峰的比值(E/A)差异无统计学意义,治疗后观察组各项数据优于对照组(P<0.05);治疗前两组患者的hs-CRP、BNP水平差异无统计学意义(P>0.05);治疗后观察组2项数据均显著低于对照组,组间差异对比有统计学意义(P<0.05);观察组治疗总有效率为85.0%,远高于对照组的62.5%,χ2=5.230,P<0.05;观察组治疗后生活质量评分优于对照组,数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用强心颗粒治疗CHF可显著改善患者的心脏功能,抑制心室重构,因此值得推广。
简介:道地药材国际贸易联盟2011年11月5日在山东济南成立。该联盟由世界中医药学会联合会、中国医药物资协会、世界自然基金会和东亚野生物贸易研究组织等单位共同发起。