简介：内涵建设是高校的一个长远的发展性工作，图书馆与教师难免其责。图书馆馆员与教师、图书馆与读者、教师与读者，要经历“破冰之旅—深化之举—普及之路”以达到内涵建设的升华。加强对高校教师文献信息利用的培训，强化教师的信息意识，提升教师的信息素养，同时可以使图书馆文献利用状况得到改观。
以图书馆与教师合作为楔机提升高校内涵建设研究
