简介：摘要随着社会的进步和国民经济的发展，社会各界对教育事业的重视程度越来越高，更加关注学生核心素养的形成与发展。由于在升入高中之后，学习环境、身边同学以及学习内容等都发生了变化，会使一部分学生很难融入高中的学习生活，给教学活动的开展形成了严重的阻碍。本文主要以函数知识为例，探讨了以核心素养为基础的初高中函数教学过渡方法与措施。
基于核心素养的初高中函数过渡教学
