简介:摘要目的探讨基于细节化理念的健康教育在肝脏磁共振成像(MRI)检查患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2020年6月—2021年9月在郑州大学第一附属医院接受肝脏MRI检查的患者为研究对象,将2020年6—12月纳入的患者设为对照组(n=154),予以常规健康教育;2021年1—9月纳入的患者设为观察组(n=154),予以基于细节化理念的健康教育。比较两组患者检查期间的负性情绪。结果健康教育后,观察组患者焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于细节化理念的健康教育能够改善行肝脏MRI检查患者的负性情绪。