简介：摘要教是为学服务的，对应于学生学习的主动性，我们的教要有启发性；对应于学生学习的独立性，我们的教要有针对性；对应于学生学习的发展性，我们的教要有目标性。有效教学是一种真实的教学，那就一定是有缺憾而迫切需要改进和完善的教学。
有效教学的反思
