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高中生物实验教学现状的思考与对策

作者：段晓林
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-10-20
出处：《基础教育课程》 2019年第10期
机构：段晓林（巴中市第三中学四川巴中636600）

简介：摘要生物学是一门以实验为基础的学科。实验教学有利于培养学生的科学素养，符合新课程理念。通过调查发现高中生物实验教学的现状不容乐观，对此，笔者经行了分析并提出建议。
标签：实验教学现状分析

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