简介：【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》强调“能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。”这是对幼儿数学认知的发展要求，也是幼儿思维提升的基础。本文即基于此，从“链”儿童经验、“练”数学思维、“恋”活动方式以及“炼”联动评价四个环节展开论述。旨在构建数学区工坊，激发幼儿对数学的兴趣，锻炼幼儿的数学思维，为后续数学的学习打好基础。
四liàn共助：幼儿园数学区工坊构建的探索与实践
