简介：【摘要】知识的发生和发展有其固有的规律，帮助学生理顺知识生长的茎和叶是我们老师的基本任务。引导学生参与概念的建立过程，以学生熟悉的事物为基本出发点设计教学过程，可以深刻体会概念产生的必要性，形成对概念较为完整的认识。
简介：摘要：英语教学的目的是使学生学习英语知识并运用于生活工作中，能将英语作为自己的第二语言和他人进行顺利沟通，所以大学英语教师要重视学生对英语的实践应用。创设英语教学情境可以给学生提供相对真实的学习环境和实践交流机会，利于其掌握英语表达方式、提高英语交流水平。本文分析了情境教学法的作用、大学英语教学中存在的问题，并探究了情境创设的优化对策。
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