简介：摘要:小学阶段的学生处于思维能力和认知意识树立塑造的阶段，在小学阶段最为重要的就是要通过正确的方式对学生的学习兴趣和学习能力进行探索。尤其在当前小学数学的学习中，许多学生认为数学不好理解，对于数学的学习兴趣不高，为了使学生学习的效率和学习的效果有明显的提高，教师要引导学生及时改进学习方法，提升学习效果。通过创设具体可代入的生活情景提高学生对于数学兴趣，增强教学质量。
生活情境创设在小学数学教学中的运用
