简介：摘要：近年来，有关幼儿生态教育实践的问题得到社会各界广泛关注。幼儿生态教育主要指通过为幼儿提供自然环境或生态体验，培养幼儿对生态环境的关注与认知，助力幼儿形成正确的自然观念。幼儿园在开展生态教育实践的过程中，应尽可能为幼儿提供真实的自然环境，让幼儿亲身体验和感悟到自然的美好，同时，通过组织幼儿参与种植蔬菜等自然活动，让幼儿充分感受自然的奇妙。基于此，本文主要以玉米种植课为例，探讨“自然教育”视域下的幼儿生态教育。
“自然教育”视域下的幼儿生态教育实践分析
