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  • 简介:摘要:绘画鉴赏是培养审美情趣和创造力的重要途径之一,但由于绘画鉴赏大多由理论知识构成,与现实生活相距甚远,在高考压力的双重压榨下,学生们不愿对高理论性的东西进行学习。笔者身为一名高中美术教师,认为绘画鉴赏本应是一件轻松且有意义的文化活动,不该用文字化的理论禁锢住美术的魅力。因此笔者创新教学模式,通过高视觉性、趣味性、人文性的课堂来调节学生的情绪,净化他们的心灵,并培育其审美层次,促进学生的健康全面成长。

  • 标签: 绘画鉴赏 情绪调节 作用影响