简介:摘要:新课改下,基于学生生活经历开展高中生物学生活化实验与创新,可以推进高中生物实验与生活化教学的有机融合。绿叶中色素的提取与分离实验,培养了学生合作与探索能力,提高了学生主动学习和动手的能力,并推动高中生物学新课改不断发展。
简介:摘要:生活化教学在近几年已经有广泛的研究,教育工作者们也大都认可其优越性、必要性。生活教学的有效性受到诸多因素的限制,这其中最关键的是教育对象——学生的相关生活阅历。因此调查了解学生的生活阅历的真实情况显得尤为重要。
绿叶中色素的提取和分离实验探究与创新
生活阅历对高中生物生活化教学的影响初探