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4 个结果
  • 简介:摘要:本研究探讨了新媒体时代下国际中文教育中讲好中国故事的多样化模式。通过多媒介融合,视觉和互动相结合,增强了学习者的参与感和文化体验;微型故事的情感渗透使得中国文化能够在简短叙事中迅速引发共鸣;本土化策略根据不同国家和文化背景进行适配,使故事的传播更加精准有效。这些创新模式不仅提升了语言教学的效率,也为中国文化在全球范围内的传播与认同提供了新的路径和启示。

  • 标签: 新媒体时代 国际中文教育 中国故事
  • 简介:摘要:随着“双减”政策的实施,中小学生的学习负担得到了有效缓解。然而,这一政策的实施也对中小学英语教学提出了新的挑战和要求。本文旨在探索在双减背景下,如何构建中小学英语有效衔接机制以及课内外评价体系,以促进学生英语能力的全面提升。

  • 标签: 双减政策 中小学英语教学 衔接机制 课内外评价体系
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  • 简介:摘要:在对外汉语文化教学研究现状的基础上,结合吉林省外事学院短期国际交流生的特点和学习现实需求,制定既适合汉字文化圈(如韩国)又适合来自欧美的国际交流生的中国文化课程教学模式。基于“体验式”教育理念,教学中引入特色地域文化,将文化知识的输入与文化技能的培养有效地结合在一起,注重文化学习与文化体验的融合;通过研究与探索,找到更适合短期国际交流生的中国文化教学模式,使短期国际交流生在有限的时间内更充分地了解和学习中国文化,更深刻地体验中国文化的魅力。

  • 标签: 对外汉语地域文化学习需求体验式教育理论