简介：摘要：文言文阅读教学作为小学语文教学中的有机组成部分，教师在小学语文教学过程中通过高效进行文言文阅读教学可以帮助学生丰富社会知识，形成多种学习能力，加之文言文其本身篇幅短小、语言精炼、内容大多活泼生动的特点在更有利于教师在课堂教学中帮助学生培养和发展语文素养，提高语文课堂阅读教学的质量。故本课题将围绕“感文之美，悟文之意——小学语文文言文阅读教学探究”进行展开。
简介：摘要：文言文学习作为了解历史，学习古代文化，欣赏古代文学的直接通道，它还可以帮助学生提高遣词造句、炼字和阅读能力，丰富学生的认知从而提升学生文学修养。但对于小学阶段接触文言文时间尚短的学生来说，文言文言文分离、古奥难懂的特征使学生在学习过程中具有一定的难处，而如何提高学生的文言文阅读能力也是当下小学语文教师亟需思考的问题，故本课题将围绕“小学生语文文言文阅读能力的提高策略”展开。
感文之美，悟文之意——小学语文文言文阅读教学探究
小学生文言文阅读能力的提高策略
