简介：

简介：摘要目的探讨情景模拟教学联合双向评价在儿科护理规范化培训中的应用价值。方法选取2018年3月至2019年3月在空军军医大学第一附属医院儿科进行护理规范化培训的学员34人作为对照组，另选取2019年4月至2020年7月进行培训的学员42人作为研究组。对照组采用传统教学，研究组采用情景模拟教学联合双向评价。采用理论考核和情景模拟演练考核评估规培学员的理论知识和临床实践应用能力，采用问卷调查评估规培学员对教学效果的满意度。采用SPSS 22.0进行t检验。结果研究组规培学员理论考核[（95.12±6.24）vs.（91.05±5.12）]和情景模拟演练考核（护理实践技能操作能力、理论与实践相结合的能力、临床思维和判断能力、应急处理能力、沟通能力、人文关怀和业务学习能力、工作态度）成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组规培学员对教学效果的满意度评价高于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。结论情景模拟教学联合双向评价可提高儿科护理规培学员的理论知识、临床实践应用能力和教学满意度。

简介：摘要火电建设工程项目是一项复杂的、涉及领域较多的工程，从项目立项、计划、开展、竣工到投入使用可能需要经过一个较长的周期。因此，工程管理在进度与质量上便凸显了其重要性。管理的关键点在于协调好各方关系，制定详细且合理的计划方案，处理监理人员与甲方的利益，消除外界因素包括设备、环境等对工程项目的影响，尽可能地降低工程项目的风险，使得工程可以按照规定的时间或在保证质量、安全的前提下提前完成。在项目开展和进行过程中，控制好成本、质量和进度三者之间的关系，在有限的人力、财力和物力条件下，把成本降到最低，进程提到最快，质量做到最好。