简介：【摘要】在教育中，很多学生并不是那么幸福的，他们可能存在各种健康方面的问题，比如有的学生会有部分听力、智力以及身体上的残缺，这些问题的出现导致他们不能够与正常的学生一样在同一个班级内学习。因而，就听障的学生而言，他们需要教师付出更多的关注，以便能够更好的让学生在学习中感受到教师对他们的关注，抚平他们脆弱的心绪，让他们在学习中感受到快乐，在与学生之间的交流中收获到最佳纯粹的友谊，引导他们不断发展成长，取得更加长足的发展与进步。就目前的中学学生而言，数学的学习中会出现或多或少的问题，为了能够更好的对学生加以引导，培养他们的数学思维，需要教师更好的改善自身的教学方式，本篇文章就听障学生数学合作探究学习策略展开相关研究。

简介：【摘要】目的：探讨应用封闭式负压引流技术进行慢性创面修复期间的护理措施及护理效果。方法：选取2021年3月~2023年8干期间于我院接受慢性创面修复治疗的82例患者作为研究对象，分为观察组（封闭式负压引流技术+精细化护理）和对照组（封闭式负压引流技术+常规护理）各41例，对比护理效果。结果：对比创面恢复情况，观察组的创面愈合时间[（13.14±1.86）d]、住院时间[（14.06±2.08）d]比对照组[（15.48±2.61）d，（16.50±1.91）d]短，换药次数[（2.36±0.52）次]比对照组[（3.07±0.69）次]少，P＜0.05。对比疼痛症状，观察组护理3d后疼痛VAS评分[（4.46±0.62）分]、护理7d后疼痛VAS评分[（2.31±0.49）分]、护理10d后疼痛VAS评分[（1.60±0.31）分]比对照组[（5.29±0.89）分，（3.25±0.72）分，（2.58±0.57）分]低，P＜0.05。对比心理状态（护理后），观察组的SAS评分[（38.25±5.04）分]、SDS评分[（37.50±5.82）分]比对照组[（46.38±2.31）分，（45.93±6.09）分]低，P＜0.05。对比护理满意度评分，观察组比对照组高，P＜0.05。结论：封闭式负压引流技术在慢性创面修复中具有良好的应用效果，采取精细化的护理措施，可以加快创面愈合，更好的缓解患者的身心不适症状。

简介：【摘要】目的：探讨应用封闭式负压引流技术进行慢性创面修复期间的护理措施及护理效果。方法：选取2021年3月~2023年8干期间于我院接受慢性创面修复治疗的82例患者作为研究对象，分为观察组（封闭式负压引流技术+精细化护理）和对照组（封闭式负压引流技术+常规护理）各41例，对比护理效果。结果：对比创面恢复情况，观察组的创面愈合时间[（13.14±1.86）d]、住院时间[（14.06±2.08）d]比对照组[（15.48±2.61）d，（16.50±1.91）d]短，换药次数[（2.36±0.52）次]比对照组[（3.07±0.69）次]少，P＜0.05。对比疼痛症状，观察组护理3d后疼痛VAS评分[（4.46±0.62）分]、护理7d后疼痛VAS评分[（2.31±0.49）分]、护理10d后疼痛VAS评分[（1.60±0.31）分]比对照组[（5.29±0.89）分，（3.25±0.72）分，（2.58±0.57）分]低，P＜0.05。对比心理状态（护理后），观察组的SAS评分[（38.25±5.04）分]、SDS评分[（37.50±5.82）分]比对照组[（46.38±2.31）分，（45.93±6.09）分]低，P＜0.05。对比护理满意度评分，观察组比对照组高，P＜0.05。结论：封闭式负压引流技术在慢性创面修复中具有良好的应用效果，采取精细化的护理措施，可以加快创面愈合，更好的缓解患者的身心不适症状。