简介：摘要：学生进入高三学习将迎来总复习环节，为准确处理综合类问题，教师要注重基础知识的夯实过程，通过构建知识网络达成相应的教学目标。复习过程中通过简单的反复记忆知识点无法再加工理论，对基础理论的理解程度停留在浅层，难以应用于实际生活中，因此教师要落实知识点梳理环节中对概念和方法的再提取，提升概念复习的多样化水平，从而引导学生向能力创新的方向发展，建构符合个人认知的知识网络。
简介：[摘 要] 网络作为一种新兴的、能与传统媒体抗衡的传播渠道，已经普遍应用于现代生活、工作和学习中，极大地拓宽了大学生信息获得的渠道，受到越来越多大学生的青睐。网络的多元化日渐影响了大学生的成长与成才，网络容易导致大学生产生错误的人生观和价值观，进而影响大学生的健康问题。本文阐述了大学生网络文明素养培育所面临的问题，针对其问题展开具体分析，并提出大学生网络文明素养培育相关具体措施。
纵横交错织出完整的知识网络——关于高三物理复习策略的思考
大学生网络文明素养培育研究
