简介:摘要新课改对数学教学提出了新的要求,要实现高效课堂。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。创建以“优质、高效、减负”为目标的高效课堂,能提高课堂效率,减轻学生负担,满足学生发展需要,满足人民群众对优质教育的需求,这也正是我们每位教师孜孜不倦的追求与梦想。
简介:摘要目的探讨老年脑血管偏瘫患者的早期治疗和预防措施。方法选取2011年1月~2012年6月我院收治的老年脑血管偏瘫患者150例,随机分为综合治疗组和对照组,综合治疗组给予中西医结合治疗,对照组仅给予药物治疗,两组均给予基础康复训练治疗,评价两组的ADL和行走能力。结果治疗前后两组的ADL评分与Fugl-meyer评分均有统计学显著性差异(P<0.01),综合治疗组与对照组间比较,也存在统计学显著性差异(P<0.05)。综合治疗组平衡能力和行走能力改善程度显著高于对照组,两组比较存在显著性差异(P<0.05)。结论中西医结合治疗可显著改善患者的偏瘫症状,促进患者患肢的肌张力和神经功能的恢复,显著提高了患者的运动能力,改善了患者的生存质量。