简介: 摘 要:随着新课程改革和素质教育的不断深入和推进,小学语文教学越来越重视高效课堂的建构,以便借助有效化的教学手段,激发学生的学习兴趣,让课堂“活起来”,气氛处于高涨状态,便于教师在教学中引导学生更好地学习语文知识,丰富学生的情感体验,提高学生的学习效率。情景教学在小学语文教学中的入驻,能够让学生产生身临其境之感,在具体的环境中解决相应的语文问题,提高学生解决问题的能力,同时让学生在此过程中找到学习语文的自信心,丰富学生的内在情感体验,以便促使学生身心都得到有效发展。本文基于笔者多年教学经验,就新课改下的小学语文情境教学提出自己的几点看法,以供参考。
简介: 摘 要:随着新课程改革和素质教育的不断深入和推进,小学语文教学越来越重视高效课堂的建构,以便借助有效化的教学手段,激发学生的学习兴趣,让课堂“活起来”,气氛处于高涨状态,便于教师在教学中引导学生更好地学习语文知识,丰富学生的情感体验,提高学生的学习效率。情景教学在小学语文教学中的入驻,能够让学生产生身临其境之感,在具体的环境中解决相应的语文问题,提高学生解决问题的能力,同时让学生在此过程中找到学习语文的自信心,丰富学生的内在情感体验,以便促使学生身心都得到有效发展。本文基于笔者多年教学经验,就新课改下的小学语文情境教学提出自己的几点看法,以供参考。