简介：摘要：在小学语文教学中，作业是帮助学生巩固知识、提高技能的重要环节。然而，传统的作业设计往往缺乏针对性，使得学生难以得到真正的提高。随着“双减”政策的出台，对小学教育提出了更高的要求，需要我们更加注重学生的个体差异和全面发展的需要。
小学语文双减背景下基于小学生差异化学习的作业设计
