简介：
简介：摘要教育家第斯多惠说过“教学艺术的本质不是在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识。因此，在小学语文教学中，我们语文教师应时刻赏识学生的进步。只有这样，学生才能放下思想的包袱，学好语文。
分层递进原则在数学教学中的应用
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浅议师生合作在信息技术课堂中的应用
