简介：摘要： 由于我国近年来高考报名人数也来越多，导致很多在文化课上比较差的学生为了能够考出较好的成绩选择学习艺术活体育来提升自己的分数。选择体育的学生并非全都是因为自己喜欢或者是擅长某项体育运动，部分学生可能只是盲目的选择成为一名体育生，在成为体育生之后或做不好训练，或忽视了文化了的学习，造成高考失利，这不仅对自身发展起到阻碍作用，同时也降低了体育生的高考升学率。因此，为了让体育生们能够保持较高的专业水平同时又提升文化课的成绩，本文主要对体育高考生的现状进行分析，同时对体育生应该如何提升自己的专业水平和文化课成绩给出几点建议。

简介：摘要：团队是根据个人的天赋、爱好、技能自觉地经过整合而形成的。团队建设则是组织者在管理中有计划、有目的、有步骤地组织团队，并对其成员进行训练、总结、提高的活动。群众文化团队建设是群众文化事业发展的基础。社会资源整合把团队建设放在群众文化发展的重要位置，正确引领群众开展积极健康向上的文化活动，为群众文化团队建设发展提供有力的支持。

简介：摘 要：群众文化工作者是组织群众活动，加强群众文化水平、思想道德素养、社会发展意识的群体，其在当前社会发展背景下起到了积极作用，有利于引导在多元化社会体制影响下的群体向着正确的思想道德路径前进，更好地提高社会发展水平，为群众创造新的发展思维。当前在群众文化工作中还存在一定不足，以群众文化工作者个人能力的培养为主要的问题，文章通过以群众文化工作者需具备的能力为切入点，探讨如何有效提高群众文化工作者的个人能力。 　　关键词：群众文化工作者 ; 个人能力 ; 创新能力 　　多元开放的社会给当下的群众生活带来了多样的生活方式，社会发展形势也更加趋向于多元化，但不可忽视的是，群众文化在这种社会趋势下也更加离散，难以形成统一的群众文化素养。为了较好地改善这种现状，群众文化工作者发挥了重要作用，在群众文化工作中形成了较好的凝聚作用，不断引导群众形成正确的思想道德观念、家庭观念、社会观念等，也很好地培养了群众精神文化素养，形成了统一的群众文化。 　　一、群众文化工作者个人能力要求 　　群众文化工作者要丰富基层群众文化生活、陶冶群众思想情操，这也要求其自身具备较高的素质能力，以下对群众文化工作者个人能力要求进行具体阐述。 　　 1. 职业道德素养 　　群众文化工作者需要组织群众活动如爱国主义活动、社会主义思想教育等，这就要求群众文化工作者自身具备较高的职业道德素养，只有这样才能够自发自觉地执行党的方针、路线、政策，在纪律要求与道德素养上更好地完成个人工作，为人民服务。同时，这也要求群众文化工作者具备优秀的政治素养。群众文化工作是向群众提供积极向上、丰富多彩的文化活动的工作，这需要群众文化工作者自身具备较高的政治素养，这样才能够在群众文化活动的组织、策划与实行中更好地提高群众的思想道德素养与科学文化素养。 　　 2. 健康的身心素质 　　群众文化工作者所需要开展的群众文化工作需要耗费较多的时间与精力，这对群众文化工作者个人身体素质与心理素质的要求较高，需要群众文化工作者在高强度、高压力下以强烈的事业心完成个人工作。因此保障个人良好的身心素质，不断强化个人身体健康与心理素质是获得更好工作实效的主要方式。 　　 3. 良好的艺术修养 　　群众文化工作水平与群众文化工作者个人艺术修养相关，并且群众文化工作者还需要在工作中培养艺术人才，因此群众文化工作者应具备良好的艺术修养，在某一技能较为优秀的基础上不断发展自己，形成多种技能。这同时也要求群众文化工作者具备较好的文艺创作能力，将这种能力应用于群众文化工作中能够起到创新作用，更好地为建设社会主义文化强国贡献力量。 　　 4. 培训与组织能力 　　群众文化工作者工作的开展需要有效地组织群众，才能够进行由点到面的工作。当前在群众文化工作中，艺术培训与辅导是受到群众较高认可的内容，这不仅是文化素质教育给群众带去的积极影响，也是社会发展背景下，群众艺术素养意识的强化。这就需要群众文化工作者形成良好的培训辅导能力与组织能力，在群众文化工作中做好安排与策划，形成高效的群众文化工作。同时，新时代的群众文化工作者还需要具备较高的综合素质，这样才能够在广泛的群众文化工作中适应不同层次群众文化生活需求，以个人综合素质形成较高的沟通协调与组织能力，更好地作用于群众文化工作中。 　　二、提高群众文化工作者能力的措施 　　群众文化工作对群众文化工作者的要求较高，其不仅推动着群众文化工作者对个人能力的培养，也推动着社会对群众文化工作的认可，形成积极的群众文化效应，吸引更多群体参与群众文化工作，发挥有效作用。当前在群众文化工作者能力的提升上还需要重视以下几个要点，这样才能够更好地发挥群众文化工作者的个人能力，提高群众文化工作有效性。 　　 1. 强化群众文化工作者文化资源整合能力 　　群众文化工作者个人能力的培养离不开工作内容与工作要点，为了在提升个人能力基础上完成群众文化工作，群众文化工作者需要不断加强个人文化资源整合能力。在当前文化体制相对稳定的社会发展趋势下，文化产业经营机制正在进行转变，这对群众文化工作而言是新的发展机遇。文化资源在此时发挥着倍乘效应，以文化资源整合能力的强化进行群众文化工作者的培养需要重视文化资源的发现与获取，群众文化工作者需要开阔思路，从“大文化”角度强化自身文化资源整合能力，通过对群众文化工作中的文化需求与资源需求进行文化资源的有效整合，这样不仅能够提高群众文化工作的有效性，还能够更好地提高群众文化工作者的个人能力。 　　 2. 培养群众文化工作者创新能力 　　群众文化工作不是一成不变的，其是适应不断变化的群众文化素养、社会发展需求的工作，文化事业是内容事业，群众文化工作者在群众文化工作中应重视文化工作内容的创新，这样才能够形成更好的工作效果。这就需要对群众文化工作者的创新能力进行培养，一方面，可以通过群众文化工作者队伍创新意识的教育与培训达到培养目的，在群众文化工作者中进行新时代社会发展需求教育与创新教育，结合互联网思维对群众文化需求进行分析，更好地激发群众文化工作者的创新意识。另一方面，可以通过实践活动提高群众文化工作者的创新能力，激发创新激情。在群众文化工作中积极吸取优秀的工作内容，汲取群众文化工作中的创新内容与创新工作效果，更好地在群众文化工作者中形成创新思维与意识，有利于提高群众文化工作者的个人工作能力与创新能力。 　　群众文化工作者的工作能力直接影响了群众文化工作的实际效果，在当前多元化社会体制的发展背景下，群众文化工作的组织、协调、策划与实施都需要群众文化工作者具备較高的专业能力与综合素质。为了达到更好的群众文化工作效果，需要群众文化工作者不断提高个人能力，以创新精神与文化资源整合能力的培养为重要目标，在个人能力的基础上进行综合培养，这样才能够形成较高的个人能力与素质，更好地作用于群众文化工作中发挥实际效果。 　　参考文献： 　　 [1] 卢旭东 . 论思想政治工作的社会管理功能 [D]. 北京：中共中央党校， 2014. 　　 [2] 卜叶蕾 . 马克思主义大众化的思想政治工作路径研究 [D]. 北京：中共中央党校， 2014. 　　 [3] 徐昕 . 边疆民族地区基层党建工作创新研究 [D]. 昆明：云南大学， 2013. 　　 [4] 徐天天 . 群众文化的思想政治教育功能研究 [D]. 武汉：华中师范大学， 2008. 　　 [5] 林苑霏 . 关于基层群众文化的建设与发展问题探讨 [J]. 现代经济信息， 2011 （ 1 ）： 238. 　　 [6] 柯维群，王鸣刚 . 关于新时代文化工作者综合素质的探讨 [J]. 甘肃科技， 2010 （ 4 ）： 131-132.

简介：摘要：在中学阶段，语文学科在其整体教育教学工作中占有重要地位。除与学生考试与文化素养提升方面密切相关外，中学语文教学工作在渗透传统文化方面同样具有重要意义。当前社会与民众对传统文化重视程度显著提升，其渗透弘扬工作也逐渐成为诸多学者研究热点[1]。因此，本文将浅析在中学语文教学中渗透传统文化的重要性，并提出相应策略，以期提升中学语文教学水平。