简介：摘要：作文评改是提高小学生表达与交流能力的重要途径，教师应当格外关注作文批改的有效落实，确保学生语文核心素养得到不断提升。作文批改强调教师以学生为主体，充分发挥引导作用，针对学生的语文素养水平提出意见，做出及时的、恰当的、多角度的反馈和讲评，针对作文中的不足要给予相应的指导，指导时要力争激发学生写作兴趣，保护学生的自尊心，尊重学生的个性差异。教师还要对学生的作文进行跟踪评价，梳理学生作文发展变化的轨迹，及时反馈不同阶段作文质量的整体情况。本文以新课标为基石，对小学作文评改策略进行分析探讨，旨在促进小学语文教师作文批改的有效实施。
简介：摘要：初中语文整本书阅读教学是培养学生阅读能力和文学素养的重要途径之一，然而在教学实践中存在着教学目标定位模糊、阅读方式单一、学生参与度不足等问题。本文从现实困境出发，探讨如何通过构建分层递进的阅读体系和打造多维互动的课堂模式以提升整本书阅读教学效能。通过科学规划阅读进程、优化课堂教学策略、创新教学评价方式等举措能够有效地激发学生的阅读兴趣，提升其深度阅读能力从而实现整本书阅读教学的育人目标。
切磋琢磨 化璞为珍——浅探小学生作文评改实用策略
初中语文整本书阅读教学实施策略
