简介：【摘要】目的：讨论在妇产科教学活动中应用联合教学法（标准化病人+案例讨论）的作用。方法：选取2023.1至2023.6在本院妇产科参与教学活动的50名医学生进行研究，根据随机抽样法分组，观察组（25名，标准化病人+案例讨论），常规组（25名，传统带教模式）。对比两组医学生教学成绩与医学生对教学模式的满意程度。结果：观察组医学生的理论考核、实习操作成绩均比常规组高，且医学生对教学模式的满意度比常规组高，（P＜0.05）。结论：在妇产科教学中通过标准化病人与案例讨论联合教育模式能够提高医学生的教学成绩，学生对教育模式的满意度也有所提高。
标准化病人联合案例讨论在妇产科教学中的研究
