简介：摘要目的将体验式教学应用于ICU护士身体约束培训，探讨其在缩减约束行动中的效果。方法采取便利抽样法，选取2017年1月—2018年10月在石家庄市某三级甲等医院ICU的903例住院患者为研究对象。将2017年1—10月的491例患者设为对照组，2018年1—10月的412例患者设为试验组。对照组采用常规约束护理，试验组采取缩减约束护理，比较两组身体约束率、身体约束合格率、身体约束护理文件书写质量及患者满意度得分。结果试验组患者约束率为62.14%（256/256），低于对照组的71.69%（352/491），试验组约束合格率89.06%（228/256），高于对照组的80.68%（284/352），两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。试验组身体约束护理文件书写质量得分（98.32±2.22）分，患者家属满意度得分（98.11±2.53）分，均高于对照组，两组得分比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论基于体验式教学的缩减约束护理降低了ICU患者身体约束率，提高了身体约束质量和患者满意度，值得临床推广。

简介：摘要：作为一门核心学科，小学语文的高效教学对培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力具有重要意义。本文旨在研究如何实现小学语文高效教学，从教学内容的设计、教学方法的选择以及评价方式的改进三个方面展开讨论。

简介：摘要教学过程是师生交往互动的过程。如何提高互动课堂的效率？以下几点值得注意创设和谐民主的氛围；给学生搭建互动平台；关注学生学习过程。

简介：摘要：随着新课改的不断落实，越来越多的教师开始将自身教学方法进行创新改革，以此培养学生物理核心素养。物理学科作为一门重要的自然学科，能够有效塑造学生科学理性思维。时代的不断发展，物理学科的重要性也与日俱增，教师需要摒弃传统教育思想，让物理学科知识在物理课堂中全面升华，让学生可以更为全面的吸收物理知识，强化物理核心素养。本文主要研究，在新课标背景下，教师如何强化高中物理教学策略，并提出具体的教学方法，以供参考。

简介：摘要：教育改革工作的开展，已经促进了初中语文教学体系的创新，在教学过程中要结合实际情况，完善教学体系，寻找更加先进的教学方法和思路。初中语文本身是基础性的学科，其中会涉及到丰富的内容，在教学时培养学生的综合素质水平，可以从多个角度来开展，渗透传统文化知识，能够更好地帮助学生了解我国历史发展过程中产生的一些优良的传统文化特色，分析其中的内涵，促进学生的快速成长。本文结合实际来分析初中语文教学中渗透传统文化的重要价值，探讨具体的传统文化渗透方法和思路，希望可以有效地保障初中语文教学质量。

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